逄秀娟

摘;要：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，存在于人类社会的各个领域。语文课程正是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在小学语文教学中培养学生的语言文字运用能力，是小学语文教育的使命。本文首先简述培养学生语言文字运用能力的必要性，然后以小学语文阅读教学为例，提出培养学生语言文字运用能力的建议。

关键词：阅读教学;语言文字;运用

引言

语言文字运用，是指在对语言文字理解的基础上，经过语言加工，使之成为交流和交际的工具，它是语言技能形成的呈现，是语文学习的高级体现形式，是对“语言文字训练”这一过程的呈现和检验。那么，为什么要培养学生语言文字运用能力？如何在语文教学中培养学生语言文字运用能力呢？下面，笔者结合自己的思考和教学实践，进行简单论述。

一、培养学生语言文字运用能力的必要性

1.新时代的要求。当今社会，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。新的时代，对人们的语言文字运用能力提出了更高的要求。当前，小学生语言文字运用能力及其欠缺，用词不当，语句不通，病句连篇的现象比比皆是。显然，学生的语言文字运用现状与新时代的要求是相悖的。……