王梅 王舶宇

【摘要】  了解“00 后”大学生社会公德现状是高校立德树人及思想政治教育工作的基础。通过问卷调查表明，咸阳市高校“00后”大学生总体社会公德较好，但在佛系、利己、从众等心态的影响下，对于不文明现象主动制止及维护社会公德的意识较弱，在学校社会公德教育层面提出从文化育人、课堂育人及网络公德引导三个方面，切实提升“00后”大学生主动维护社会公德的意识及自我公德的提升。

【关键词】  “00后”大学生 社会公德 文化育人 网络公德引导

2018年，全国高校迎来第一批“00后”大学生，由于成长环境的不同，“00后”大学生的社会公德特点具有他们的时代属性。为有效开展思想政治教育工作进而更好实现高校立德树人的使命，我们要了解“00后”大学生的社会公德现状，针对性开展德育教育。目前相关“00后”大学生社会公德现状调查研究较少，我们主要采用问卷调查法、文献研究法，掌握了解高校“00后”大学生社会公德现状并分析其原因，旨在提出高校思政工作中对“00后”大学生社会公德教育的切入点。

一、“00后”大学生社会公德现状分析

我们利用问卷星共计发放问卷1000份，有效回收问卷953份，问卷调查内容主要依据文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，这5个方面共设置了30道题目。面向咸阳市“00后”大学生进行调查，调查人群中有62%的学生生源地来源于农村，独生子女比例占到30%。在社会公德范畴内表现积极的方面有：99%的学生愿意参加社会服务与公益活动，97.5%的学生在公交车上遇到老弱病残都会积极主动让座，道路上有陌生老人摔倒75%的学生愿意上前询问或者提供帮助，而不是视而不见，当遇到爱心募捐活动时，80%的学生愿意主动捐款。……