农秋凤

摘;要：随着新课程教学标准的不断改革，小学英语教师不仅仅需要对学生进行英语知识的教学，还需要让学生掌握学习的基本技能，因而教师在课堂上需要提高学生的主体地位，让学生自己探究学习的英语知识。教师还需要提高学生学习的兴趣，让学生在听说有效的结合之下掌握要学习的英语知识，让教师的教学效果得到有效的提高。

关键词：听说法;小学英语;课堂教学

引言

在传统的英语知识教学过程中，教师在课堂上都是对学生进行灌输式的教学，让学生重复进行朗读学习，学生进行英语知识的学习积极性得不到有效地提高。随着素质教学制度的不断改革，小学英语教师需要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在听与说的教学中进行相关知识的掌握学习，将提高学生的英语学习能力作为课堂教学的目标，这样学生才能够掌握要学习的英语知识。并且把自己在课堂上学习的英语知识运用到自己的生活中，在课下运用自己学习的英语知识进行对话交流。

一、激发学生学习兴趣，有效开展听说法教学

小学阶段的学生进行英语知识的学习大都年龄比较小，正是学生语言发展的天赋，同时学生也具有很强的好奇心和想象力。因此，教师要针对学生学习的特点，采取恰当的教学方法激发学生学习英语知识的兴趣。在传统的英语知识学习的时候，都是教师在上面讲，学生在下面听，学生学习的效率比较低。……