陆亮光

摘;要：随着新课程教学改革的不断深入，小学语文教师不仅要让学生掌握课文内容，还需要在教学过程中对学生进行传统文化的渗透，对学生更好地进行民族文化的传承。因此，教师需要充分地挖掘教材中的汉字文化，为学生营造良好的传统文化学习氛围，提高学生对于传统文化的理解，只有这样才能够提高学生在课堂上学习的效率。

关键词：小学语文;传统文化;课堂教学

引言

现阶段很多小学语文教师在对学生教学的时候，都是让学生对于学习的内容进行背诵掌握，导致学生丧失学习语文知识的积极性，更谈不上对学生进行传统文化的渗透教学。对于小学语文教师而言，教师需要更好地为学生进行中华民族优秀文化的渗透，让学生更好地体会要学习的文化知识。学生在学习的过程中也需要注重提高学生的语文素养，打好学生发展的基础，让学生更好地发扬传统民族的优秀文化。因此，小学语文教师需要在教学中对学生采取多种多样的教学方法，渗透传统文化，提高学生学习的效果和积极性。

一、创新教学情境，传承传统文化

小学语文教师在对学生进行传承传统文化的时候，不应该仅仅对学生进行刻板式的方法进行传承教学，教师需要及时总结教学经验，不断地创新自己的教学情境，为学生营造良好的传统文化氛围，让学生能够在教师的带领之下潜移默化的进行传统知识的学习和理解。在……