胡云云

摘 要：近年来，社会科学技术发展速度不断加快，信息的高效传输为小学教育工作的改革创新提供了便利条件，特别是依托多媒体技术的现代教育技术手段，更是改变了传统教学方法，成为增强教学效果的主要途径。以小学语文教学为例，从找到兴趣切入点、解决教学问题、渗透情感教育三个方向对多媒体在小学语文教学中的应用策略进行了初步探讨，以期促进我国小学语文现代化教学工作获取更多进展。

关键词：小学语文教学;多媒体;应用

随着社会对素质教育的逐渐关注，新课程改革得到了全面深化，在此形势下，小学语文教师作为素质教育工作的一线人员，不仅要在课堂教学中重视知识和技能的传授情况，也要同时促进学生的积极探索精神、交流合作精神、主动好学精神等综合发展，充分应用可以让教学过程充满吸引力的多媒体教学方法，发挥出多媒体技术具备的教具优越性以及学习工具优越性，令原本枯燥单一的语文教學模式变得生动多样，打造现代化教学平台。由此可见，探讨多媒体在小学语文教学中的应用策略具有重要的现实意义。

一、应用多媒体，找到兴趣切入点

相较于听教师讲解教学内容而言，具有视听刺激的多媒体教学手段对学生吸引力更强，能够通过还原文本中的人物形象、景色、故事情节等引导学生获取感性认知，可以感受到教学情境，看得见具体形象的教学内容，从而找到兴趣切入点，让学生借助悦耳声音、直观画面、丰富色彩自然而然地提高学习积极性，集中注意力投入教学过程中，多媒体应用于学习兴趣培养上，能够起到事半功倍的效果[1]。……