解广敏

摘;要：近年来，随着教育改革的不断深化，小学体育教学模式发生了根本性变化。小学体育教学要面向全体小学生，注重学生德智体美劳全面发展。现阶段小学体育教学中还存在很多问题，如教师素质低、教学模式单一等，不利于提高学生的学习兴趣。本文就小学体育教学展开论述，提出提高体育教学有效性的具体方法。

关键词：小学体育;多样化;策略

引言

小学生是一类特殊群体，面向小学生的体育教学要充分调动学生的参与热情，使学生在活动过程中得到充分锻炼，促进他们的智力发育。体育教学区别于传统文化课程，授课地点多为室外，且活动形式多样，灵活性比较高。教师要充分利用有利的教学环境，采用多样化的教学方法，提高学生的身体素质。

一、采用游戏教学法

游戏教学法符合小学生的年龄特征，小学生年龄比较小，认知能力差，对待新鲜事物好奇心比较强，但不容易专注，在体育教学中，引入游戏教学能够提高学生的学习兴趣，实现人人参与。如足球教学中，教师可在课前十分鐘组织学生做游戏，将学生平均分为两组，分别站成一列，最前面的学生将足球从头上方传递给后一位学生，后一位学生接到足球后从胯下传递给下一位，以此类推，球传到最后一位同学手上用时最短组获胜。通过游戏教学能够调动学生的学习积极性，做到“玩”与“练”结合，同时还能锻炼学生的反应能力，一举两得。在此基础上导入教学内容能够达到事半功倍的效果。……