黄宁霞

摘;要：当今社会竞争无处不在，在这种社会大环境下，家长和幼儿园都会不自觉地进行幼儿教育小学化倾向，这是违背我国幼儿教育理念的，是严重违反幼儿成长身心发展的。这种现象随着近些年社会加速发展越来越严重，这里面的具体原因是什么需要我们好好的探讨。本文就幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策做出全面的分析讨论，希望可以给相关幼儿教育工作者在幼儿教育方面一些帮助。

关键词：幼儿教育;小学化倾向;问题表现;解决对策

在3周岁到6周岁这个年龄段被称为幼儿阶段，在这个时期的儿童，正是其渴望了解世界，多动好奇的阶段。在没有建立完整的个人观念和表达方式的时候，玩耍成为了解这个世界最好的方式，但是随着社会竞争压力的增大，越来越多的家长希望孩子能够“赢在起跑线上”，小学化幼儿教育也就随之诞生。这种让幼儿过早的进行小学化教育，约束幼儿天然纯真的行为习惯，虽然给教育工作者带来一定的方便，但是会抹杀童真限制幼儿的身心发展，从长远来看并不一定会产生人们所期望的成果。

一、幼儿教育小学化倾向的主要表现

1.加大幼儿教育教学的知识难度

幼儿时期的教育方式应该是以游戏为主，教师应该带领幼儿唱歌跳舞，让幼儿保持开心快乐的一个状态，因为根据幼儿的生理发育规律，这样愉快的教学方式才是有助于幼儿感知力提升的方法，但是现在很多幼儿园以小学教育的方式培养幼儿，额外增加拼音拼读、古诗词背诵、汉字识读、简单计算加减法等内容，并以此为特色吸引生源。……