李志强

摘 要：当今社区工作的主要发展趋势是社工的介入，在系统的完整性及理论技术的专业性水平上具有不可替代的意义。基于此种情形，本篇文章从社会工作专业角度加以介入，同时对社会工作方法干预介入过程的反思加以论述。希望可以通过此研究结果，能够帮助儿童以及青少年群体解决情绪障碍问题，并进一步促进青少年社会工作方向的积极发展。

关键词：社会工作方法;青少年;情绪障碍

1 我国情绪障碍青少年的现状

“青少年情绪障碍问题”早已成为社会各界普遍关注的热点问题。随着时间的推移，有情绪障碍相关困扰状况的青少年的人数在不断增加，越来越多的青少年正在忍受情绪障碍的困扰。

1.1 问题儿童呈现增长趋势

据调研报告《2019年全国青少年情绪障碍问题初步调研》这一调研报告中的相关数据显示“在我国约3.4亿17岁以下年轻人中，约有3000万人患有各种学习、情感和行为障碍，这些情绪障碍会干扰青少年的正常生活。而且中国部分地区流行病学调查研究显示，“儿童、青少年心理咨询人次每年都有所增加，也就是说青少年情绪障碍有继续增长趋势，如果不采取相应干预措施，我国在这个世纪末将有超过五分之三的儿童青少年存在心理疾病”。

1.2 情绪障碍问题影响深远

根据调查显示，近一亿未满17岁的儿童和青少年患有各种情绪障碍和行为问题，其中，中小学生的精神障碍发生率超过三分之一。

在大学生中接近四分之一的学生患有情绪障碍。如果青少年时期的情绪障碍得不到及时疏导与治疗，很有可能伴随着消极影响直到他们的中年期，甚至到老年期”。由此可见，国家教育委员会针对国内青少年学生的心理健康状况进行的一项调查显示，“全国大约有五分之一的大学生受到心理疾病的困扰，其中约四分之一大学生需要心理卫生服务，其中十分之一是对心理咨询和心理治疗具有迫切需求”。

2 不同层面的社工介入方法浅析

2.1 个人层面：应用“理性情绪治疗法”

理性情绪疗法作为社工介入时的主流方法之一，能够引导青少年形成对自然与社会的正确看法，特别是对社会现象形成成熟的看法，确保自己的情绪不会受到社会因素的大幅度冲击;其次、使青少年掌握观察社会，思考社會现象的正确标准和方式;再次、通过包括学校，家庭和社会在内的多种渠道，引导青年对社会道德标准有更深刻的认识，从而帮助青少年建立对情绪的发生规律的科学认知及理解，并形成良好的自我情绪排解能力;最后，也需要丰富青少年的情绪体验，使得其学会辨别不同情绪性质，保持情绪的稳定性，学会情绪控制。

2.2 家庭层面：应用“结构式家庭治疗法”

结构式家庭治疗方法指出，家庭问题或个体症状的原因在于家庭结构的功能不佳，而问题存在的主要根源恰是家庭组织的功能失调。该方法也强调改善家庭成员之间的交往方式，重组健康的家庭关系。在介入过程中也把交往中的感情因素，家庭关系中爱和信任度作为参考因素。因此，结构式家庭治疗的目标是在于家庭结构的改变，即重组家庭的正常结构维持家庭正常关系，而家庭问题的解决只是整体目标的副产品而已。

2.3 社区层面：在资源链接和思想引导上给予帮助

社区作为青少年群体的主要存在环境，基于青少年群体多元化的特点，和不同个体所产生的多样性情绪障碍问题，社区层面可以有意识地给予资源链接上的相关帮助。如提供就学就业辅导、生活方式辅导、人际交往辅导、法律意识普及等多方面的社会帮助，从而实现有效介入青少年情绪障碍问题，提高社会工作介入青少年情绪障碍问题治疗的成功度。

另外，还可以借助主流宣传媒体的宣传效能，进行“问题儿童关注”、“情绪障碍青少年家庭帮扶”等主题的宣传动员，从而在思想引导层面对情绪障碍青少年进行有效帮助。

2.4 “社区与个体”的和谐发展层面

青少年群体作为社会发展的中坚力量，在长期社会发展进程中具有“承上启下”之关键作用。我们应充分认识到，青少年情绪障碍问题的解决和情绪控制能力的培育是一项长期的、常规性的工作。但就当前关于“社工介入”的相关状况来看，仍旧存在一定的不足，如对“社工力量”认知的不足，以及对“介入方法”的认知偏差性，导致在青少年情绪障碍防治问题中，“社工”这一广大群体的力量一直得不到有效体现。

3 结论

社会工作者作为青少年情绪障碍问题解决的重要力量之一，在今后的社会发展进程中，也必将承担更为重要的职责。纵观整个社工介入方法来看，本文分别从个人、家庭和社会三个层面进行了研究，从个人的微观层面向社会这一宏观层面逐层次的整合，能够对整个的介入方法进行明确。根据青少年的基本特征，能否从社会发展的角度有效解决青少年情绪障碍问题将直接关系到社会整体的发展进步，关系到民族素质的高低，关系到未来社会人才的质量，也关系到未来社会整体发展的潜能。

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