摘 要：本文主要以青少年阅读推广为重点进行阐述，从搭建阅读平台，加大阅读推广、阅读推广模式两个方面分析公共图书馆开展农村青少年阅读推广的实践对策，其目的在于引导青少年积极参与阅读活动，使得青少年养成良好的阅读习惯，进而提高国民阅读量。

关键词：基层公共图书馆;农村;青少年;阅读推广

社会快速发展，人们生活方式有所改变，导致阅读状况呈现下降趋势。根据我国全民阅读调查结果显示，我国国民阅读书籍情况为54.9%，处于较低水平，成年人阅讀量大概为6本，同欧美国家进行对比，阅读量较低。近几年，国家为了提高国民的阅读量，都积极开展了各种阅读活动，但是效果却并不是很理想，尤其是在农村地区，阅读量更是让人担忧。从城市图书馆立足于农村，以青少年群体作为突破口，深入实践，总结经验，引导青少年积极阅读，提高国民阅读量。

1 搭建阅读平台，加大阅读推广

1）建立阅读平台。以往各个农村地区，由于缺少专业的阅读管理，且阅读活动组织次数较少，所以当地的图书馆利用率相对较低。针对此，当地图书馆就可以积极组织员工，对图书馆进行重新规划布局，并且根据当地实际情况，制定科学合理的图书馆管理措施，同时制定图书借阅、阅读推广活动等相关制度体系。与此同时，针对阅读馆现存的藏书进行汇编，然后根据汇编情况，更新、补充图书，充分利用VPN技术，将这部分图书纳入图书馆，实行所有图书通借通还。另外，还积极组织开展阅读活动，将其纳入图书馆的年度计划当中，推动图书馆活动更稳定的开展。并且，图书馆还可以适当增加管理设备，如：电脑，定期组织图书馆管理人员参与培训，提高员工业务能力。

2）推广阅读活动。为了加强图书阅读活动的推广力度，图书馆就可以积极联系周边学校，听取学校开展阅读活动的建议，然后将图书馆的日常阅读活动制定成册，印发给学校的学生、教师等人。另外，图书馆还可以采取“三下乡”、“全民阅读月”等活动，定期组办讲座，举办免费赠送图书等活动，拓展图书活动的推广力度，从而吸引更多的青少年积极参与到活动当中。在经过不断宣传之后，阅读活动就会逐渐被人们所接受，从而渐渐参与到阅读活动当中。到公共图书馆当中阅读书籍，已经成为当地青少年日常生活当中的一部分。由此，为了能够培养青少年养成良好的兴趣，就需要图书馆协同政府相关部门，联合开展免费培训班、科普教室等特色活动，从而吸引青少年更加积极参与阅读活动，培养青少年的阅读习惯。

3）阅读试点成效。在开展半年阅读活动之后，图书馆就已经成为当地的一个重要文化场所，成为当地青少年活动聚集地，每一天的入馆人数也有所上升，图书馆借出图书的数量也有所增加，参加阅读图书活动的青少年人数增加明显。针对较为明显的社会效益，当地政府就可以联合图书馆，开展阅读专场活动，组织附近学校联合举办活动，加大阅读活动的推广力度，使得青少年能够更加积极的参与到活动当中，热爱阅读、喜爱阅读，培养青少年养成良好的阅读习惯。

4）农村青少年阅读计划推广。图书馆在结束试点工作之后，就需要对周边农村以及村级图书馆进行管理，组织开展青少年阅读活动，继续阅读试点工作，根据村级图书馆所在环境与群体的差异，研究青少年不同的阅读习惯，从而设置不同类型的阅读活动。阅读试点充分发挥出引导作用，促使城市基层文化设施的建设力度得到有效提高，为推动青少年阅读习惯的开展奠定了良好基础。

2 阅读推广模式

1）扩大阅读途径。当前，我国教育模式仍处于应试教育阶段，青少年课业繁重，所以能够自我支配的时间就会相对较少。针对此，为了能够培养青少年养成良好的阅读习惯，使得阅读能够融入到青少年的空闲时间，就需要积极转变管理与推广思维，以青少年的需求为中心，制定阅读活动。以图书馆中心，扩展图书馆的服务半径，延长图书馆的服务时间，通过流动图书车的利用，定期向农村推广青少年阅读的图书，便于青少年借阅图书。在基层图书馆更新补充图书室，有关部门可以向图书馆推荐重点书目，便于青少年借阅图书。而针对所处地区较为偏远的青少年，则可以组织图书馆开展送书入户的活动等，直接将图书送至青少年家里，为青少年提供便利，使得青少年能够养成更好的阅读习惯。

2）开展经典诵读活动。为了让更多的青少年都了解到经典著作，喜爱经典阅读，图书馆就可以根据馆内现有资源，同政府相关部门进行联系，组织青少年定期开展经典诵读活动，培养青少年养成良好的阅读习惯。根据以往组织活动的经验，图书馆培育术了较多喜爱经典著作的青少年，并且已经延伸到农村地区。针对此，图书馆就可以积极开展阅读活动，如：同教育部门联合，举办“经典诵读比赛”，在重要节日，举办经典诵读活动，促使青少年能够更加积极的投入到阅读当中。

3）开展经典传读活动。图书馆定期可以通过网络，搜索图书销售排名等内容，从中筛选出符合青少年的阅读书籍，然后通过多种形式向青少年推荐相关书籍，如：微信推送、图书馆网站、宣传海报等，从而拓宽青少年的了解层面，拓宽青少年的知识量。为了鼓励青少年更加积极的参与到经典传读活动当中，图书馆还可以在馆内、村级分馆等地区，设立“我推荐的经典好书”等活动，积极鼓励青少年能够将自己喜爱的图书推荐给别人，与身边的人共同阅读。而针对这些推荐的图书，图书馆可以选取推荐排行榜的前三十名，优先采购这些图书，并且通过阅读流动车，将其运送到农村，鼓励青少年能够积极阅读。

4）开展阅读之星评选活动。青少年的阅读习惯需要维持，从而养成自觉行为伴随青少年的一生。针对此，图书馆不仅仅需要引导青少年参加阅读习惯，更是需要积极鼓励青少年参加阅读活动。大部分青少年都具有较强的好胜心，所以图书馆就可以根据学生的此项特点，通过每年举办阅读之星评选活动，激发青少年的好胜之心，吸引更多的青少年参与到此项活动当中，从而促使青少年能够更加积极的阅读书籍。此项活动的开展，需要图书馆以青少年每一年的图书借阅量为主要依据，借阅量排名前十的读者则获得相应的评选资格，然后在根据读者的综合借阅量，参加图书馆的公益活动次数等内容，评选出三位阅读之星，并且给予青少年相应的奖励。

3 结束语

为了能够鼓励青少年更加积极的阅读，参加阅读活动，养成良好的阅读习惯，图书馆就需要同相关部门进行联合，共同组织相应阅读活动，同时加大阅读活动推广力度，积极鼓励青少年参加阅读活动。针对处于偏远地区的青少年，图书馆则可以通过阅读流动车，积极下乡，定期到偏远地区，为青少年提供借阅图书的机会，为青少年借阅图书提供便利，让农村地区的青少年也能够积极参与到阅读习惯当中。同时，还可以举办阅读评星活动，鼓励学生积极参与到阅读当中，培养青少年养成良好的阅读习惯。

参考文献

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作者简介

李梦洁（1976-），女，云南省普洱市镇沅县人，本科，馆员，研究方向：图书资料。