一、引言

在新课标逐步深入与开展背景下，为更好地完成国家“立德树人”培养人才的根本任务，应该在高中教育教学活动中设立必要的德育课程，从而促进高中生在学习过程中，逐渐养成良好的道德品格和健全的人格。良好的道德行为规范，有利于高中生树立社会责任感，为成为新时代的人才打下坚实的基础。学校和教师应该积极地在当前的教材中，挖掘可以培养高中生社会责任感的相关教学素材，从而培养学生形成健全人格，树立社会责任感。

二、高中生社会责任感缺失的具体表现

学生缺乏社会责任感的现象普遍存在，例如：在校园内吸烟、不遵守交通规则、不尊重父母等。当前一些学生在父母长期娇生惯养的家庭环境下，在日常生活和学习生活中形成了以自我为中心的思想观念，这样就会忽略身边其他人的感受。这些孩子们的生活自理能力相对较差，在父母的帮助下才能够生活，一旦离开父母，就无所适从，无法独自应对生活。缺乏社会责任感还体现在学生没有积极关注当前我国的热点新闻与国家大事，大多数的学生在一起常常讨论的都是综艺节目和影视明星，这些娱乐信息对学生的影响各有利弊，所以这就要求其自身应该具备能够辨别是非的能力，知道在社会生活中，哪些人、哪些事是对社会发展有益的，哪些人、哪些事是对社会发展无益的，从而确立正确的世界观、人生观、价值观。

1.责任观

高中生对社会责任的理解层次不够高，“责任”一词在现代汉语词典里主要有两个意思，第一个意思是自己分内应该做的事。……