李慈猛

摘  要：小学语文是小学学习中的重要组成部分，也是学生接受人文教育的起点。经过语文学习，可以有效培养学生知识探究、创造想象以及语言情感等语文素质，这些对学生未来全面发展具有重要作用。因此，为了实现教学质量的提升，教师可以结合学生的实际情况和教学重难点，运用情景教学为学生开展教学活动。让学生激发出学习语文的乐趣，学生才能自愿加入到学习活动中，提升学习效果。

关键词：小学六年级语文;情景教学;教学方式

情景教学是一种生动的学习方式，能把抽象、学生难以理解的知识转化为生动、易于学生理解的动画贮存在学生的脑海中，可以让学生反复记忆，实现对知识的强化理解。但是，由于部分教师依然保留着传统教育理念，课堂上所使用的教学模式，会让学生十分枯燥。在这样的学习方式下，会逐渐拉开学生和教师之间的关系，既不能让学生激发出学习语文的乐趣，也会降低学习效果。下面，本文就对小学语文运用情景教学的方式进行探讨。

一、结合具体的教学内容，合理选择教学情景

在目前，虽然学校和教师经过新课程改革的培训和学习，但是沒有深层次解读其中的内涵。部分教师依然保留着传统教育理念，依然在使用单一的教学手段。这样既不能培养学生学习语文的乐趣，也不利于教学质量的提升。因此，在语文学习中，需要教师充分掌握本节课的所讲的教学内容，然后再将其中的内容和适合的情景进行相互融合，合理选择教学情景，以此提升学生的学习乐趣。……