许建

摘 要：体育作为一门中考课程，又不同于其它課程，固然有它特殊的评价方式，参照新课标，提出从五个方面对学生体育成绩进行综合型评价，能较为客观地反映学生总体情况，教师在教学过程中合理利用好这种评价方式，更能够提高学生参与体育活动的兴趣，更有利于培养学生终身体育意识，同时也在激励教师不断进取，因地制宜，完善教学管理，提高教育教学质量，推进新课程标准建设。最后提出了培养学生体育兴趣的方法。

关键词：体育成绩;合理;综合

新课标提出，学生参与体育活动，就是要帮助学生树立“健康第一”的指导思想，通过参加体育活动要达到新课标规定的：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的学习目标，这就为我们如何合理评价学生体育成绩提供了理论依据。下面就结合自己在实际工作中的教学经验，结合新课程标准谈谈我校学生体育成绩的评价方式。

一、运动参与（占10%）

学生要把身体锻炼好，要提高运动水平，参加体育活动的时间和次数是保障，很难想象不经常参加体育活动的学生身体健康和心理健康会达到较大的发展。体育锻炼带有一定的身体负荷，课后身体反应大，不是所有的学生都乐意参加体育活动，课中难免没有部分学生总是在找借口逃避，教师必须严格执行考勤制度，设置扣分标准，对学生的迟到、早退、病假、旷课等情况要认真记载，参照考勤标准对学生进行评价，目的就是要让学生积极参与体育活动。……