张超

摘 要：小学数学作为学生小学阶段重点学习科目之一，所以教师要担负起教学重任，在小学数学课堂教学中积极创新新型授课方式，在课堂上坚持学生为主体，积极融入生本理念。教师也要把新时代教学设施和教学理念融入到课堂中来，为学生在小学课堂学习中增添新色彩，让学生感受到现代化课件与教学相结合，积极带动起学生在课堂上学习兴趣。教师更多去做引导工作，激发学生思考问题思路，从小抓起学生学习方法培养。

关键词：小学数学科目;创新课堂教学模式;生本理念

教师在小学数学教学中要重视学生对于数学概念掌握情况，学生数学概念掌握牢固在运算中才会得心应手，而教师也要注重学生在课堂上学习氛围，消除枯燥学习氛围，通过积极创新教学方式，带动课堂上学习氛围。

一、翻转课堂教学模式，把课堂时间交给学生

教师在小学数学课堂教学中，要更加注重学生在课堂上展现自己，把课堂时间交还给学生，让学生能够积极运用起来进行有效学习，教师更多去做引导工作，带领学生学习思路来高效率完成教学。教师就可以采用翻转课堂教学模式，把课堂时间交给学生，让学生充分利用在课堂上讲课，教师在台下听。通过这种教学模式真正打破传统，让学生充分发挥自我，积极和其他学生分享自己对课本内容独特理解。教师再做最后总结，帮助学生把本节课内容串联起来巩固。

例如，教师在讲解小学数学六年级《第7课 扇形统计图》一课中，教师让学生提前准备预习功课。在上课期间，教师随机抽选几名学生上台讲课，也可让学生毛遂自荐或者自己上台展现自我。在学生上台前，教师给学生传授在本节课关于扇形统计图讲解方法，从哪个知识点入手讲解等等。学生依次上台讲课，教师组织好台下学生听，针对不懂地方可以及时向台上学生提问，学生之间互相交流带动课堂上学习氛围。教师在学生讲解完后，针对学生讲课内容中不足地方指出来帮助学生改正进步，把学生忽略知识点重新给学生补充到黑板上，教师再带领学生学习一遍本节课内容，把知识点串联起来帮助学生巩固本节课内容。

二、学案教学法，培养学习方法

小学阶段学生对于学习方法这一概念还没有形成，不懂如何有效率在课堂上学习，教师也是要从小抓起培养学生学习方法。在小学数学课堂中，教师要积极正确引导学生学习，让学生自己从教师授课过程中提炼重点，久而久之养成学习方法。教师就可以采用学案教学法来辅佐学生在课堂上學习，教师通过提前把当堂所学重点内容总结到学案上，让学生结合学案学习抓住重点高效率学习。教师也要在学案中加入课堂训练，让学生当堂所学知识通过做练习题了解自身不足，可以当堂解决。

例如，教师在讲解四年级《第六课 多边形的面积》一课中，教师提前把本节课知识点总结一起制作好学案。上课期间把学案发给每个学生。教师先让学生在课本上找出学案第一部分数学概念，让学生对本节课内容有个大概了解。数学知识中概念也是非常基础要牢牢掌握，只有学生对概念掌握牢固才可以运用到算数中。教师再根据学案教学安排，对学生进行例题讲解学习本节课内容。教师讲完课后，教师给学生时间自我消化知识过程，并把学案中课堂做练习题独立完成来检测学生本节课学习情况。在学生写完习题后教师给出正解解答过程和答案，让学生依次对照，了解自身不足地方，明白自己本节课哪个知识点掌握薄弱，可以对教师当堂提问解决，巩固本节课内容。

三、开设多媒体课堂，微课程教学方式

在现代课堂兄教师也积极吧多媒体设施运用到课堂教学中来，确实多媒体教学方便教师教学，把重点内容陈列到课件上让学生可以循序渐进学习，不会让学生落队，还可以给学生拓宽课外知识。而对于数学这门学科来讲，恰恰就可以对学生开设多媒体课堂，通过视频展示来弥补学生空间感不好，让学生通过视频展示更好感受小学数学魅力。当然教师也要不断创新，在多媒体教学中加入微课程，让学生短时间内就可以高效率学习，教师再通过多媒体教学帮助学生巩固，提高课堂学习效率。

例如，教师在讲解小学数学《第3课 长方体和正方体》一课中，教师在上课期间打开多媒体课件，把提前制作好微课程给学生播放，教师组织好学生进行观看学习。由于微课程时间简短内容又多，而学生接收知识能力参差不齐，教师在此过程中要结合微课程做讲解。在学生观看完微课程后，教师再打开多媒体通过播放视频来给学生展示长方体和正方体，多方位无死角让学生观看，也大大帮助空间感不好学生。教师打开多媒体课件，把教学节奏慢下来，通过课件展示让学生循序渐进学习，巩固本节课内容。教师通过这两者相结合教学方式，在课堂前段部把教学节奏加快，后半段教学节奏慢下来，帮助学生巩固课堂所学知识。

四、结束语

教师积极学习专业领悟知识给学生在课堂上专业讲课，积极学习名师授课方式，把优秀教学方式运用其中来辅佐学生在课堂上学习。教师在小学数学课堂教学中要积极和学生进行沟通，了解每个学生接收知识能力，在课堂上注重讲课节奏帮助每个学生不落队。教师积极创新课堂教学模式，打破传统课堂，让学生上台讲课教师在台下听，让学生充分展现自我，再课堂最后阶段把本节课内容串联起来帮助学生巩固学习。教师也要对学生开设多媒体课堂，通过视频教学激发学生学习兴趣，从而让学生在相对轻松环境下学习。