关元福

摘 要：在我国社会经济的不断发展进步的过程中，我国的教育制度也做出了相应的改变。当前教育改革制度中的人文素养的教育是教育发展中的重点要求。而在语文教学中培养学生的人文素养是现在开展人文素养教学的主要场所，这是因为人文学科与语文学科之间存在着一定的共通性。而高中是学生的人生观和价值观的主要形成时期，基于此，高中语文教师以学科的自身特点为依据，通过多角度、多方面的教学方式对学生在高中语文课堂中实现人文素养的渗透。通过这样的方式培养学生成为具有创新精神并具有感恩意识的对社会有用的人。

关键词：高中语文;人文素养教育;构建思路

一、以高中语文教材为基础实施有效的人文素养教育渗透

语文教学素材的每一篇内容都是丰富的资源库，教师通过引导学生发掘美的因素来使学生对文章中的美学深入理解，使学生能够理解美也能欣賞美。也是因为如此，学生在课文美感的影响下，对学生内心深处带来极大的震撼，促使了学生树立起更加崇高的人生理想。语文教材的每篇内容中都是作者情感与智慧的产物，教师必学要对高中语文教材进行深入的研究，挖掘课文中所具备的人文价值。

在高中教学中通常会选取文章质量好的篇目作为教学的范文，这些范文也有能够成为人文素养教育的素材。所以高中语文教师在教学的时候需要对文章的特点做到充分了解的前提下，从而完成人文素养的渗透。……