陈卫

摘要：在当下语文素质教学的改革中，农村语文情境创设课堂教学由于环境以及教学等因素，在教学上一直落后于城市的语文教学，因此，为了促进农村小学语文课堂的教学发展，让农村的孩子能得到更好的发展和锻炼，促进学生的健康成长，在小学教学课堂中提出了情境创设教学法，让学生感受语文，学会生活，促进学生语文学习上的进步和发展，培养学生的语文文化素养。因此，笔者就此结合自身多年农村教学的经验，结合农村学生学习的特点，创设情境课堂教学的理念，全面培养和发展学生。

关键词：情境创设法;农村小学语文;应用策略

一、情境创设法的基本内涵

情境创设法主要指的是在课堂教学中教师以多种教学方法和手段应用为载体，采取情境重现或情境模拟的方式对教育教学的知识内容进行展示，强化学生课堂注意力的充分聚焦，实现学生学习热情和探究兴趣激引的方法，这一方法的应用不仅能够将趣味化、生动化的学习情境提供给学生，而且能够帮助和引导学生实现知识内容理解的深化。情境创设法在小学语文教学中的应用主要是让教师对文章内容进行情境再现，让学生在较为熟悉的教学情境和氛围中实现文章内容、文章主旨、文章表达思想情感的认知与把握。

二、情境创设法在小学语文教学中的应用策略

（一）以信息技术情境创设为支撑，实现学生学习效率的提升

小学阶段的……