李亚琴

摘  要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏的过程中会通过与他人或者是材料的接触中获得感官与心里的体验。因此，对于幼儿来说游戏是非常重要的活动之一，游戏材料是幼儿能够主动进行活动的关键因素之一。基于此，本文以课程游戏化为研究背景，对幼儿教师区域游戏创造性投放材料展开了探究。

关键词：课程游戏化;区域游戏;材料投放

前言：

区域游戏是幼儿最喜欢的活动之一，对于幼儿集体教学活动，区域游戏还可以有效丰富教学内容。同时，区域游戏在幼儿教学活动中也是有效促进幼儿全方面发展的理想教学手段之一，但区域游戏的教育功能主要来源于投放材料的表现，所以在当今课程游戏化背景下游戏材料的投放是非常重要的。

一、区域游戏材料投放的注意点

（一）材料的丰富是否多则好

绝大多数的幼儿教师都认为必须要为区域活动提供丰富的材料，因为这样才能保证孩子们有足够的工具或者是玩具进行操作。事实上，区域材料并不是越多越好，区域材料只是帮助幼儿进行活动探索的辅助用具。因此，区域游戏材料的投放，必须是要对幼儿活动探索具有帮助。譬如，幼儿园会给孩子们设置一个游戏区，里面都是教师和家长做的精美玩具，材料非常美观、数量多，但是往往这样选择游戏区的孩子却是少之又少，从一开始的首选到迫不得已的选择。与之相反，简单的雪花积木片，会一直受到幼儿的喜爱。……