董凤娟

摘要：随着新课程的改革，高中英语教学越来越重视学生的主体地位，要求教学工作者在教学过程中主动与学生互动，极大冲击了传统的教学模式，因此互动教学模式逐渐应用在课堂上，受到学生和教师的普遍认可。本文主要针对高中英语课堂教学中存在的问题，提出课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略，希望能够成为有关教学工作者的有效参考。

关键词：课堂互动;高中英语;运用策略

高中阶段的英语是学生必须掌握的一门课程，既是应试教育的要求，也是国家步入国际化的需求，要求教学工作者为社会培养更多的外语人才。相较于母语课程，学生学习英语存在一定难度。目前，新课程改革下将课堂互动教学模式应用高中英语课堂，旨在让学生学会用英语交流，调动学生课堂的积极参与性，增加学生对英语知识的掌握程度，从而促进学生英语水平的提升。

一、高中英语课堂教学中存在的问题

首先，学生没有学习英语的兴趣和激情。英语本身存在一定难度，又有许多要记忆的知识，特别是词汇、语法等，加上机械地学习，学生感觉学习英语没有兴趣;其次，教师只重视学生学习成绩，忽视学生学习过程，高考形式下，英语占据着很大分值，受应试教育的影响，教师忽略学生学习的过程，只重视学生的学习成绩，学生学习知识、考试的技巧，并没有学习实际运用的内容，虽然学生的学习成绩有所提高，但是其综合能力越来越差;最后，不适合的教学环境和教学模式，因为很多因素的限制，学校很难给学生提供全英文的教学氛围，但是学生学习语言离不开良好的语言环境，所以没有适合的教学环境。……