胡艳群

摘要：在新课程教学目标的引导下，高中历史教学想要全面提升教学效率，引导学生树立历史时空观念，并在高考中取得好成绩，除了要进行教学引导和教学反思之外，复习过程也十分重要。再加上当前历史学科在高考中的比重越来越大，出题者的出题难度也越来越强，教师更应该从高一开始，一边学习一边复习，巩固知识，强化记忆。本文主要基于复习角度，谈谈高中历史教学的策略。

关键词：复习;高中历史;教学策略

在文科高考中，历史学科出题难度一直都相对较大，需要学生可以在记忆历史知识点的基础上加以理解和感悟，从而参透出题者的意图。但是当前，部分高中历史教师为了追赶教学进度，为了高三学生的复习留下时间，前期的教学速度一直非常快，不仅会导致学生跟不上节奏，教学目标也难以实现。基于此，本着带领同学们有效复习的原则，教师在开展历史教学中，应该适当地一边讲课、一边练习、一边复习，将中国历史和世界历史串联起来，培养学生建立有效的历史时空观念，进而解决实际问题。

一、高中历史教学中复习的重要性

首先，复习可以帮助学生巩固知识点。高中学生压力大，学习内容多，三大主科的预习，学习和复习已经占用大半时间，学生很难自己抽出时间来复习历史。但是仅靠课堂上教师的讲解和知识传输，又很难达成历史教学目的，学生的历史成绩自然不理想。基于此，在复习课程的引导下，教师带领学生一边学习一边复习，可以很好地帮助学生夯实基础知识，在课堂上直接记忆和背诵，消化难以理解的素材材料，并将历史知识串联起来，强化其历史核心素养。……