邵春成

【摘  要】  全新的教育改革环境和日益提高的教学改革要求给如今的学科教育发展带来了机遇与挑战，需要教师在教育改革思想以及新型教学理念的引导下创新教学手段，引入现代化的教育教学策略，在改善教学质量的同时，培育学生思维能力和良好的学习品质。微课程是一种有助于学生自主学习能力培养，突破传统课程时空局限的方法，在提高教学效果和学生学习热情方面意义重大。在高中数学概念教学当中，为了帮助学生突破抽象概念的学习难点，可以积极引入微课程降低学习难度，优化概念呈现方法，帮助高中生打牢数学概念学习基础。

【关键词】  微课程;高中;数学;概念教学;应用

微课程是当前新型教育模式的一个代表，将微视频作为有效指导，提倡对重难点信息的全面记录和创新呈现，消除知识学习中的复杂性和乏味性。在高中阶段的数学学习当中，数学概念内容多，理解难度大，只是依靠教师单调的语言讲解并不能获得良好的效果，尤其是无法激发学生的学习热情，给学生提供必要的学习助力。微课程的引入有助于改变当前数学教学当中的不利现状，凸显微课程的趣味性与灵活性，让微课程和数学概念的结合，为学生带来更高品质的学习活动与学习体验，打造高中数学概念教学的全新局面。

一、结合概念教学要求设计微课

数学概念是高中数学教学的一个组成部分，也是学生数学学科学习的基础所在，不管是在哪个学习阶段，数学概念教学都是一个基础内容，关系到学生是否可以牢固掌握数学知识，提高数学应用技能。……