钱婉婉

摘要：幼儿的早期阅读教育十分重要，而传统的幼儿园阅读教学中存在着无法吸引幼儿阅读兴趣、阅读范围不够广泛等司题，导致了阅读教学效率得不到提升。随着多媒体教学设备在幼儿园课堂教学中的普及，教师可以通过合理运用多媒体设备培养幼儿自主阅读能力，使阅读教学从单一的图片阅读转换为多感官的阅读教学，提升幼儿园早期阅读教学效率。

关键词：多媒体读物;幼儿园阅读教学;运用策略

随着我国经济的飞速发展，教学模式不断优化和改进，而教学设备也在逐渐多样化。在幼儿园的早期阅读教学之中，由于幼儿的阅读能力较弱，且没有养成一个良好的阅读习惯，因此导致阅读教学的课堂质量始终得不到有效提升。而多媒体读物的出现正是为幼儿园早期阅读教学提供了有利的教学途径，不但可以切合幼儿的兴趣爱好，而且可以培养幼儿的阅读能力以及阅读习惯。

一、多媒体读物在幼儿阅读中发挥的积极作用

幼儿早期普遍缺乏完备的阅读能力，且由于贪玩好动等幼儿阶段的性格特点，集中注意力的时间相对较短，很难专心地阅读传统的纸质读物，而多媒体读物充分迎合了幼儿的爱好特点，能够将传统读物之中无法实现的内容，以文字、图画与声音共同结合的方式得以展现，使幼儿更加生动具体地观看到故事的发展脉络，并且通过多感官的综合刺激，让幼儿对多媒体读物充满阅读兴趣。……