姚实彦

近期，海口市骨干教师工作坊“基于学生核心素养培育的整本书阅读研究与实践探索”全国论坛在海口市成功举办。本次活动采取主题论坛形式，按学科展示+学科专家诊断+现场直播的方式进行，使论坛更加具有针对性、实效性。海口市初中历史学科全国论坛以整本书阅读活动为抓手，追寻“生命历史”教学主张，深耕“有人课堂”，最终以43648次的直播点击率稳居海口市高、初中十二个学科论坛之首。

一、“生命历史”教学主张的提出与构建

（一）基于核心素养的“生命历史”教学主张

党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。”笔者担任领衔专家的海口市初中历史骨干教师工作坊以“立德树人，落实核心素养的培育;聚焦课堂，探索育人模式的创新”为主要任务，以李里根、花能伟、冯彦三个初中历史骨干教师工作坊为载体，探索教研发展新路。“生命历史”是目标，“有人课堂”是实践，其常态是以“人”为核心，以“人”为资源，以“育人”为最终目标。在教学当中致力于深度学习，以人为本、以课为径、以史为魂，力求做到人在课中，课中有人。其次致力于挖掘教师资源，推动教师的专业化成长发展;开发学生资源，致力于学生的能力素养培养;再者回归文本资源，即课程资源，通过史料比照历史人物启智现实。在这个过程中，培育学生的历史学科核心素养，追寻有温度、有人文、有思辨的历史课堂。工作坊活动从核心……