信息技术条件下的《电子技术基础与技能》课程设计
2020-08-04魏琴琴
数码世界 2020年7期
摘要:中职院校的教育教学工作主要开展方向是面向社会、面向实践、面向未来。所以,中职院校的教师在开展教学工作的时候也要秉承着一种更加先进、更加前卫的态度对其进行积极地开拓与不断的挖掘,以求在日常教学中探索出不一样的东西,在自主创新状态下发现全新的方法,在大胆实践的环境里完成高效的教学。
关键词:信息技术 《电子技术基础与技能》 课程教学 创新方法 应用措施
《电子技术基础与技能》是当前中职院校电气电子专业教育教学体系中的一门基础性的专业课程。《电子技术基础与技能》对于学生后期的电学专业深度学习与发展具有启蒙作用,且具有较大的引导作用。所以,教师在设计日常课堂教学工作的时候,需要让学生对其进行深入的分析与理解,并且要在此基础上完成好各项教学工作与学习任务,确保在将来学习更深层次的知识内容时不感到吃力,不至于出现问题。
一、开展情境教学,培养学生学习意识
情景教学方法是很多教师在开展教学工作的过程中引用率较高的一种教学方法。利用情境教学方法对课堂进行创设,不仅可以带动课堂的学习氛围,还能有效提高学生的学习兴趣和课堂热情,从而让学生主动地参与到课堂学习过程中。所以,在开展《电子技术基础与技能》课程教学的时候,教师便可应用情景教学方法来创新与设计中职院校专业课堂的新面貌。相对来说,中职生学习能力较弱,“底子较薄”,所以教师在创设课堂情景的时候一定要按照“一切从简”的理念组织实施。……
登录APP查看全文
