摘要：本文以当前信息环境下高职智慧化校园建设为研究对象，而且以智慧化课程教学为例，从智慧化校园内涵与意义、当前信息环境下智慧化课程教学基本特征和“智慧化校园”构建背景下课程教学应对策略三个方面加以论述，目的就是促进智慧化校园与教学改革的深度融合。

关键词：智慧化校园  课程教学  交互性  共享性  高度融合

近些年，岳阳职业技术学院以《国务院关于加快发展现代 职业教育的决定》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 精神为引领，以《湖南省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》 为依据 ，结合本校实际，进行信息化在学校教育、教学、管理方面的探索和研究。以智慧校园建设为关键点，充分突出信息技术的优势，创新教育教学模式为引导，促使信息技术与职业教育深度融合，增强學校核心竞争力，提升办学质量。笔者以此为契机针对信息环境下高职院校智慧化校园构建着手研究。

1 智慧化校园内涵与意义

“互联网+”背景下的教育信息化已进入到了一个跨越式的发展阶段。在云计算、互联交互、5G、大数据、人工智能等新技术出现的今天，以开放、共享为手段，以服务为核心的智慧校园已成为目前高等职业技术教育管理信息化发展的重要趋势，什么是“智慧化校园”

呢？智慧校园以现代信息技术为支持、以服务师生为根本、为校园管理、教学、生活等提供的优质服务环境。其价值与意义就是在校园内形成以人、设备、环境与社会因素相结合，形成一套完整的智能化系统，并且为高校校园管理、教育教学服务、 生活等方面提供优质服务环境。……