魏炜 苏福根

摘   要：面对新冠肺炎疫情，新疆百万学子与全国的同学们一样，积极参与了大规模线上教育。文章对边远落后地区疫情期间开展“停课不停学”工作的实践经验进行了总结和反思，希望引起专业人士的重视和深入探讨。

关键词：信息化;停课不停学;反思

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2020）13-0040-03

面对突如其来的新冠肺炎疫情，新疆百万学子与全国的同学们一样，积极参与了大规模线上教育。这是对教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验，也是在线教育推进过程中一次规模空前的实战。现就开展的工作予以总结，供大家借鉴及提出意见和建议。

一、引言

新疆维吾尔自治区位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166万平方公里，占全国陆地总面积的六分之一，是中国面积最大的省区，面积比豫、鲁、冀、京、津、晋、陕、鄂、皖、苏、沪、浙、湘13省市总和还要大。中國面积最大的地级行政区巴音郭楞蒙古自治州，面积48.27万平方公里，占新疆总面积的四分之一。新疆四周高山环抱，境内南、北、西皆山脉，冰峰耸立，沙漠浩瀚，草原辽阔，绿洲点布，人口分布及各地州人口密度差异悬殊，单比较各地州中伊犁州直属县人口密度最高为44.6人每平方公里，最低的巴州仅为2.4人每平方公里。根据2019年5月发布的《2018年新疆维吾尔自治区教育事业发展统计公报》数据，全区各级各类学校12568所，在校生619.18万人。其中：小学3368所，在校生242.68万人;普通初中935所，在校生92.45万人;普通高中343所，在校生54.97万人。……