陈华珍

【摘要】调查发现，80%的中小学生会在周末上网，而论及上网用途，6%的学生表示用来查学习资料;59%的用来玩游戏;30%的学生用来上网聊天;剩下的5%是用来看新闻等等。超过一半的中小学生上网是娱乐性的，而不是学习，而这个数据还在逐年提升。2020年一场突如其来的疫情，各地响应“停课不停学”的号召，学生进行居家线上学习，小学生自控和辨识能力差，加速了网瘾少年的形成。经过史上最漫长的假期后使学生复学滋生出许多学习、生活、心理上的问题，其中尤为突出的是学生的网瘾问题，它引起了学生家长和老师们的高度重视。如何解决这个问题更是迫在眉睫的事情。

【关键词】疫情后网瘾少年;重启模式策略

复学后部分学生上课不在状态，主要表现在眼神游移不定，嘴巴比较碎，爱多管闲事，小动作较多。经过了解很多同学在疫情线上学习期间对电脑、手机形成了过分的依赖，有个别的学生由于自控能力差，家长疏于督促、检查，导致他们成为了不折不扣的“小网虫”。作为教育者的我们有责任對他们进行有效的教育，使他们在生活、学习、性格等方面的不良模式得以重启，运行在正常的轨道上，笔者认为在重启模式上应主要采取以下策略：

一、学校应加强德育建设，帮助学生正确认识网络

（一）加强学校德育建设

首先，学校的德育不应该是纸上谈兵，要从传统的教育模式中跳出来，回归生活，其次，德育要同学生的日常学习生活相联系，只有这样才能够给学生以生活的启迪。……