彭娟娟

【摘要】随着新课程改革的深入推进，越来越多的语文教师开始转变传统的教学观念，开发出了一系列新的教学方法，使语文课堂教学的面貌焕然一新。其中，多元化教学已经成为主流教学方法之一。本文从《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求出发，对多元化教学方法在初中语文课堂教学中的具体运用策略进行相关探讨。

【关键词】初中语文;多元化;教学方法

随着新教材的投入使用，传统的教学方法已经不能满足学生的需求，多元化的教学方法在课堂上的运用被提上了日程，但是如何打通這个运用环节，打造多元、高效的课堂，成为我们教育工作者需要讨论的问题。

一、初中语文课堂教学现状分析

首先，受传统教学方式的影响，部分语文教师仍采用传统的教学方法，加上语文课本上的部分内容比较枯燥，难以激发学生的学习兴趣。其次，相较于其他学科，语文知识有一些比较明显的特点，那就是实践性较强，在日常生活中的运用也比较广泛。但是，部分教师是以完成教学目标为宗旨，其教学观念比较落后，忽视了对学生语文运用能力的培养，导致课堂教学效率低下。最后，部分教师不尊重学生的主体地位，一味地采用“灌输式”教学方法，忽视了与学生的互动交流，无法满足学生的学习需求。

二、初中语文教学方法多元化的前进方向

1.语文教学方法现代化

教育现代化最丰富的外延表现就是教育的信息化。随着信息技术的发展，其在语文课堂教学上的应用更加深入。……