蒲秀美

【摘要】绘本剧表演是幼儿教育中的重要组成部分，能让幼儿从绘本出发，感受完整的故事情节。在绘本剧创编中，教师需要尊重幼儿的主体地位，让幼儿提出自己的想法，引导幼儿主动参与到绘本剧创编中，激发幼儿的热情，开发幼儿的思维，引导幼儿全面发展。

【关键词】幼儿教育;主动参与;绘本剧创编

在绘本剧的创编阶段，教师需要对故事进行合理设计，突出角色间的冲突性、表演中的娱乐性，发挥幼儿的创造能力，使幼儿主动参与到绘本剧创编中。幼儿能够根据自己的阅历，用通俗易懂的词语，重新架构绘本中的主线故事，从故事人物的身上，表达他们的内心世界，创造他们心目中的角色，教师需要合理引导，鼓励幼儿积极参与到设计中。

一、幼儿主动参与绘本劇创编的意义

1.激发幼儿的热情

绘本剧演绎的主体为幼儿，在绘本剧的创编阶段，教师要引导幼儿积极参与，并尊重幼儿提出的意见，进而提升绘本剧表演的效果。在绘本教学中，教师可以从绘本的主体内容出发，让幼儿通读全文，明确绘本中各个角色的定位，审视角色间的对话，并让他们结合自身的阅历丰富角色的语言，塑造立体的人物形象。教师结合动画等形式，激发幼儿的热情，引导幼儿积极讨论绘本剧，思考绘本剧的创编方向，提升幼儿的表演欲望。比如，在创编绘本剧《彩虹色的花》中，幼儿能够从一朵彩虹色的花出发，在使用花瓣帮助有困难的小动物过程中延续自己的梦想与希望。……