杨超

广州新华学院

中小学音乐学科长期以来被很多家长同学忽视。事实上从改革开放开始，我们许多的教育工作者以及我们的家长已经逐渐意识到我们的教育方式以及教育体制存在着许多的问题。在这个过程中，我们国家的教育也在一次次改革。我们提倡素质教育，让学生能够全面发展，在这样的背景下，我们中小学音乐老师，怎么样在中小学音乐的课堂上有所创新，能否通过引入儿童音乐剧等方法，提升课堂音乐教学的趣味性，让中小学学生提升对音乐学习的兴趣，从而提升音乐课堂的有效性，让学生的音乐素养和整体的审美能力得到提升，使得同学们能够真正的全面发展呢？

一、儿童音乐剧的引入能够提升学生的音乐学习兴趣

对于提升音乐教学的有效性，归根结底要是要有兴趣。对于学生的学习兴趣的培养的重要性，我想即使不是老师都应该是非常清楚的。然而怎样有效地去培养，我们说，看似“各村都有各村的高招”，实则又没有放之四海而皆准的“一招鲜”，是一道最无解的题。更何况在中小学阶段，学生的心智思维的发育水平也不尽相同，所以每个学生学习的基础也就参差不齐。做任何事都要是要从基础开始的，“万丈高楼平地起”，因此，学好音乐必然要抓好基础。教材内容是基础，但是我认为，对于中小学学生的音乐学习来说，最重要的基础，还是兴趣。我们可不可以这样说：音乐来源于生活，又高于生活。……