金梅

石家庄市北焦学校

素质教育正在中小学教育教学当中深入落实，给中小学学科教学提出了更高层次的要求，其中美术教育已经成为素质教育的核心内容，在培养学生艺术和审美素质方面显现出独特优势。为了有效丰富中小学美术教育内容，开拓学生的眼界，教师除了要基于教材设计教学活动之外，还应该关注民间美术资源的拓展应用，最大程度上扩展教育空间，促进传统文化的传承和发扬。对此，教师在美术教育当中要加强对民间美术资源特征和应用价值的研究，在此基础之上立足学情和教学实际提出民间美术资源的正确运用策略，在提高教育改革效果的同时，满族传统艺术与文化的传承发展要求。

一、民间美术资源的特征

民间美术资源是根植于民间沃土，带有民族性和地域性特色的美术资源，在美术教育和美术研究当中占有举足轻重的地位。民间美术资源的特征可以概括为以下几点：一是程式化特点。民间美术资源有着非常明显的程式化特点，因为其包含的内容非常广泛，程式能够作为艺术创作手段，并在创作活动当中运用对应模板。民间美术有着很长的发展以及传承历史，也在千百年间累积了诸多程式。比方说剪纸基础技法当中，剪出的圆形必须饱满圆润，剪出的方形必须整整齐齐，复杂剪纸需要先着眼于复杂部分之后才处理简单部分，同时落实先里后外的原则。二是民族性特点。……