杨林波

西北民族大学

随着我国综合实力的不断增强，人们对于音乐的重视程度逐渐上升。国内高校为顺应时代要求，发展艺术潮流，也相继开设了长笛演奏课程，以充分满足学生的音乐兴趣学习需要。然而，随着学习长笛演奏课程人数的快速增长，各大高校在积极开展长笛演奏教学的过程中出现了重教学进度、轻教学质量的现象，使得长笛教学质量日益严重下降，无法取得实际相应的教学成效。随着我国新媒体教育时代的不断到来，为音乐教育教学模式改革拉开了一个新的篇章，同时也为长笛演奏教学模式展开了崭新的发展局面。新媒体传播作为一种媒体融合了新的网络媒体、数字网络媒体等作为信息化传播媒介的新型网络媒体传播形态，相信将其引入长笛演奏教学中，能够有效地发挥其在教育音乐教学改革中的重要作用，促进我国长笛演奏教学质量迈上一个新台阶。

一、新媒体背景下长笛演奏教学面临的机遇和挑战

（一）长笛演奏教学面临的机遇

在长笛演奏的教学实践过程中，当学生对一些过于冷僻的长笛演奏音乐难以正确理解时，教师希望能运用多种新媒体技术将长笛表演形象化，并且借助一些移动电子设备，使得学生可以亲身体验各种风格的长笛作品，帮助学生正确理解不寻常的音乐。此外，新媒体信息技术的广泛运用，为教师选择教学内容和学生学习方式的不断转变发展提供了更为广阔的平台，使学生能够及时了解到一些书本上没有的教学知识，拓宽学生的知识眼界。……