马宁?赵霞

【摘要】基于“互联网+”视域下的高职英语教学，能够突破传统的教学模式，为学生带来更多的知识资源与更新的教学理念。在传统模式的高职英语教学中，已开始应用模块化教学模式来提高高职学生的英语综合应用能力。本文就基于“互联网+”视域对高职英语模块化教学进行研究分析。

【关键词】互联网+;高职英语;模块化;教学模式

【作者简介】马宁（1982.02-），女，汉族，河北邯郸人，河北机电职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语及商务英语教学;赵霞（1980.07-），女，汉族，河北邢台人，河北机电职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学。

高职英语教学的教学目标是为了培养学生的英语综合能力，如听力能力、口语能力与写作能力等。在高职英语教学的不断深入下，高职英语教学也在教学模式上有所创新，比如教学模块化，来提高学生的语言信息处理效率与语言输出和表达的流利性。而在近年来，互联网的快速普及也给人们的生活方式带来了翻天覆地的变化。在“互联网+”的概念被提出后，将“互联网+”与传统教学模式相融合，也为高职英语的教育模式带来了巨大的变化。现如今，基于“互联网+”在传统高职英语模块化教学模式中的应用也已成了现代化教学的潮流。

一、模块化教学模式的内涵

英语模块化教学模式是指，将英语教学模块化，分为不同教学内容的多种模块，如精读模块的听说模块、翻译模块、作业模块等。以不同的模块中不同的教学内容针对学生在英语学习中所遇到的不同的问题进行有针对性的教学。……