张宝辉 曾宁 沈通 沈霞娟

[摘要]网络学习研究随着互联网用户的增加及技术的进步不断出现新的机遇和挑战，相关的研究文章不断出现，但是最近几年相关的综述文章还不多。运用文献计量法对我国相关研究进行了梳理，以中国知网（CNKI）收录的1 242篇网络环境下学习研究相关的核心期刊论文为研究对象，使用Bicomb、UCINET及SPSS软件进行计量分析。根据文献的年载文量和研究内容，将相关研究分为萌芽期、起步期、初步发展期、高速发展期、稳步推进期五个阶段。根据高频关键词可视化结果，总结出我国四大相关研究主题：（1）网络环境下的学习方式研究;（2）网络环境下的教学设计研究;（3）网络环境下的教育大数据研究;（4）慕课与网络学习共同体研究。基于分析结果及解读，建议未来我国网络环境下的学习应转变研究范式，加强网络学习活动的设计，把握网络学习研究中的学科特点，重视学习评价与管理方面研究，建立全过程的学习数据管理制度。

[关键词]网络环境下的学习;在线学习;学习研究;文献综述

[中图分类号]G652[文献标识码]A[文章编号]10054634（2020）030001090引言

受新冠肺炎疫情影响，全国范围内各类学校延迟开学，在此特殊时期我国教育部提出“停课不停学”号召，鼓励利用互联网和信息化教育资源为广大学生提供学习支持。由此，各地各类学校纷纷制定并开展网络教学，如此超大规模的网络学习成为社会的热点话题，也为网络学习和教育技术领域带来了前所未有的挑战，如关于网络拥堵、教师角色转变、学生网课经历等话题频频出现在各大媒体头条版面。……