杜煜

摘 要：对于高职院校青年教师而言，他们既是高职院校开展教学的主力军，又是高职院校未来发展的重要支持力量。高职院校青年教师群体的成长既关乎高职院校师资队伍建设，又关乎高职院校人才培养效果。本研究通过分析高职院校青年教师课堂教学存在的问题及原因，从考评机制创新、培训制度完善和教学创新自主意识培养等方面入手，探讨提升青年教师教学创新能力的策略。

关键词：高职院校;青年教师;课堂教学;创新能力

高职院校青年教师教学创新能力的提升关乎其综合能力的提升。具备教学创新能力的教师往往能在教学过程中探索出新的教学方式，有效提高其课堂教学水平和教学质量。通过分析当前高职院校青年教师课堂教学中普遍存在的问题及形成原因，笔者从创新考评机制、完善培训制度和培养教学创新自主意识三个方面提出建议，以期对全面提升高职院校青年教师的教学创新能力有所帮助，从而为社会培养出更多的高素质人才。

一、高职院校青年教师课堂教学存在的问题

首先，课前准备不充分，教学设计缺乏新颖性。课前准备是非常重要的，教师准备充分，在课堂教学过程中就能进行灵活的调整，更有利于他们创新能力的提升。然而很多高职院校的青年教师由于对备课环节的重视程度不够，没有意识到备课的重要性，只把注意力聚焦在课堂教学的实施上，导致课前准备不够充分。……