新闻教育不是纯粹为新闻机构培养人才的……包括新闻教育的任何大学专业教育，培养的是学生的自学能力，也就是自我造血能力，他们可以通过不断地学习适应多数行业相关岗位的工作。这才是大学教育的价值所在。

——重庆大学新闻学院教授刘海平评论清华大学新闻与传播学院停止从高中毕业生中招收本科学生

近来，演讲视频《后浪》引发巨大争议

我终于还不想劝青年一同走我所走的路；我们的年龄，境遇，都不相同，思想的归宿大概总不能一致的罢。但倘若一定要问我青年应当向怎样的目标，那么，我只可以说出我为别人设计的话，就是：一要生存，二要温饱，三要发展。有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他！

——1925年，鲁迅谈“后浪”。原文最初发表于1925年5月14日开封《豫报副刊》，后选入《华盖集·北京通信》

20世纪以来，专业化的教育其实让人的知识面越来越逼仄，就是很多有知识的人，没有智慧，有智慧的人，没有良知。

——网红法学教授罗翔接受南方人物周刊专访，谈法律教育最大问题是“一种技术主义的教导”

（想画出一种）若有若无正在转变的神情。中国的很多东西，一直做的都是毫厘之间。

——南方人物周刊报道《绘本作家熊亮：很多中国人在当自己文化的客人》

世界以榴莲吻我，我将把它做成披萨。

——眼科医生陶勇在被患者砍伤后第100天写道