陈磊

[摘要]产教融合模式借力全国劳模胡耀华大师工作室，引进和培养一批在专业上具有较大影响力的能工巧匠和技术人员，解决专业建设中服务社会能力、专业技术应用与研究能力、“理实一体”师资培训能力、新型专业课程建设能力偏弱的问题。以大师工作室为突破口，加强与宁波舟山港集团股份有限公司的校企合作，进一步完善港口机械运行与维护专业结构体系。

[关键词]大师工作室;产教融合;实践

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0093-02

一、建设背景

宁波舟山港是我国大陆重要的集装箱远洋干线港，国内最大的铁矿石中转基地和原油转运基地，国内重要的液体化工储运基地和华东地区重要的煤炭、粮食储运基地，是国家的主枢纽港之一。同时，《浙江海洋经济发展示范区规划》《宁波市海洋经济发展规划》都将镇海港区、镇海海域作为全省、全市发展海洋经济的重头戏区域。在此基础上，宁波舟山港全面启动“强港工程”建设，在新的历史机遇期，宁波舟山港主动适应新形势，加快推进创新突破。我校地处宁波镇海，与宁波舟山港五大港区临近，区位优势明显。

根据《宁波市中等职业教育专业布局调整方案》精神，以“保持优势，多元发展，优化组合，优势互补”为原则，我们必须按照专业模块化的建构思路，结合宁波区域经济发展需要，进一步完善港口机械运行与维护专业结构，做大做强港口机械运行与维护专业规模，进一步加强与宁波舟山港集团的合作，保持产教融合特色，利用校内生产性实训基地开展理实一体化教学，培养现代港口机械操作和维修专门人才，突显我校港口工业学校的特色。……