李彦霖

摘 要：职高生是一个特殊的群体，普高落选进入职校大门，这个阶段的他们身心发展处于一个重要的变化阶段，是人生观、价值观形成的关键时期，是知识结构的过渡期，他们有独立的见解，能进行小组合作，对遇到的问题进行思考和探究，但对人物形象的感受不够深入，也不够丰满，合作能力较为薄弱。为了能够让学生全面、客观地了解玛蒂尔德这个人物形象，教师在教学中如何进行教学设计？

关键词：职高生 项链 玛蒂尓德

一、教材分析

本教材是高等教育出版社语文基础模块上册第三单元，本单元的教学重点是在整体把握文章思想内容的基础上品味语言，这篇文章是法国短篇小说巨匠莫泊桑的短篇小说代表作，作品讲述的是小公务员妻子玛蒂尔德以十年含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，给人以深刻启示，具有一定的思想意义，不论是从思想性，还是从艺术性看，本文都具有较高的欣赏性，堪称千古佳作！

二、学情分析

职高生是一个特殊的群体，普高落选进入职校大门，这个阶段的他们身心发展处于一个重要的变化阶段，是人生观、价值观形成的关键时期，是知识结构的过渡期，他们有独立的见解，能进行小组合作，对遇到的问题进行思考和探究，但对人物形象的感受不够深入，也不够丰满，合作能力较为薄弱[1]。

根据教材分析，结合学生的认知水平、思维特点，确定本节课的教学目标如下：知识目……