许晓霞

摘要：本课题以《广州版小学英语第五册上册》Module 5 Unit 10 “Different Tastes”课文为例，进行小学英语学科与综合实践学科的融合教学研究。以介绍中西方七种不同菜系为主题，要求学生以小组合作方式调查不同菜系的菜式特点，并在课堂上分享小组调查成果。学生在小组合作中通过课外调查、课内分享的方式，了解到中西方菜系特色和饮食文化，有利于提高学生学习能力和用英语连贯表达的能力，促进学生养成良好的饮食习惯。本课题改变过去的传统、单一的授课模式，将综合实践的教学理念和教学方法融入英语教学，从确定主题、制定目标、设计任务、整合資源、规划课时、落实评价等方面关注综合实践活动的设计与实施，尝试以小组合作方式渗透实践意识和进行实践活动，从而达到“在运用中学习”的研究和实践目的。

关键词：小学英语综合实践中西方饮食文化小组合作学习

一、研究的意义和内容

1.研究背景和意义

在当下新课改的大背景下，英语教学逐渐形成多元化模式，传统、单一的模式已不能满足新课改的要求。龚亚夫在《英语教育的价值与基础英语教育的改革》中解读英语核心素养，并指出中小学英语教育应改变单纯以语言运用能力为核心的目标，设计多元的目标，如“社会文化目标”“思维认知目标”和“语言交流目标”，把语言学习与思维认知、个人素质培养等结合起来，体现英语教育在促进人的品格与思维发展方面的价值。在该背景下，课题研究团队试图在英语课堂中开展综合实践教学活动，在活动中尝试运用全新的教学理念和思维，突出了“教学做合一”的宗旨。……