沙代提古丽·苏把

摘 要：在新课改背景下，提升小学道德与法治的教育教学是整个小学阶段教学的重点，同时也体现出了教学内容的开放性与活跃性。然而在现实教学过程中，却一直存在着教学内容选取不准确，教学评价忽略生活化，教学方式也多以形式化为主，实践活动开展不足等等。因此只有定制出合理的教学策略，才能保证整个教育体系的有效提高，为学生未来的道德发展打下良好基础。

关键词：小学教育 新课改 道德与法治 生活化教学

道德与法治教育一直都可以有效地培养学生的综合素质，帮助学生建立健全的人生观、价值观与世界观。然而在实际的教学过程中，有很多教师因为传统教学理念的影响，使整个课堂教学体系依旧以教师为主，继而导致了教学气氛沉闷，教学方式单一且乏味，只是一味地让学生对知识点进行死记硬背，久而久之使得学生逐渐失去了对道德与法治相关知识点的学习积极性，从而也就没有合理发挥出道德与法治教学的基本理念，影响着学生的全面发展空间。

一、小学道德与法治教育的现状

道德与法治教育是现阶段小学学习过程中的一门基础类课程，同时也是学生思想道德理论教育的启蒙课程。包含了各个方面的思想政治理论知识。但是也正是因为这种理论性知识导致了学生在学习的过程中没办法对整体的内容进行良好学习兴趣的建立，同时由于很多教师都被应试教育体系所影响，认为这种知识点只是一种辅助的存在，没必要下大功夫进行教育部署。……