陈守雷

摘要：新时代教育改革使传统的中职教育亦在不断革新，按照当今社会人才需求来开展中职教学工作。数学学科作为中职教育中的基础性学科之一，其对中职学生抽象思维能力、逻辑思维能力等的培养具有至关重要的作用，为了能够满足中职教育电子技术的人才培养目标，可在数学课程模块化教学中融入电子技术课程关联的内容。

关键词：中职教育;数学课程;电子技术课程;模块化教学

前言：

数学知识在中职学校电子技术课程中一直是不可缺少的内容，其数学教育的良好开展对中职学生逻辑思维能力的培养具有重要的作用，同时也能够为学生更好的学习其电子技术课程奠定坚实的基础。

一、模块式教学概述

模块式教学实际上是按照教学过程基本环节，将结果复杂性强、多元化强的数学学科内容进行系统分类，把相互交织在一起的数学知识点进行模块化选择，从而将这些相互渗透后形成的教学内容进行模块重组。教学活动要求要按照学生的电子课程实际需求进行推进，这样才能让模块式教学的价值和作用充分实现_[1]。

二、数学教学模块内容的具体划分

在电子技术课程教学中需要合理开展模块化教学，并在其模块化教学中充分发挥出数学学科知识的基础性作用，数学课程与电子技术课程融通后的数学内容具体可划分为以下两类模块：

模块一电工数学，包括指数函数，向量的应用，三角函数，正弦型函数，复数及其应用，因式分解，科学记数法，计算器应用的章节。……