陈娜

摘要：语文教育改革工作如火如荼展开，低年段小学语文教育的重要性更加突出。语文学科具有人文性，教师需要开展言语训练，使学生沐浴在文化氛围之中，感染语文学科的魅力。识字是语文学习的关键，是语文学习的重中之重，学生只有具备识字能力，才能顺利开展阅读写作，因此教师应该明确识字教学的重要性，提高识字教学的效率。

关键词：小学语文;教学;识字

引言

识字是小学语文教学中的一个难点。在教师上课的过程中，如果不能很好地将兴趣带入课堂，很容易让课堂陷入到枯燥无味的境地。学生没有学习热情，也就没有学习的兴趣。如何让课堂变得丰富多彩，是现阶段教师授课的重点。识字作为小学语文学习的基础，如果不能很好地解决学生学习认字的困难，那么所有学科都将止步不前。本文深度探讨了如何有效的激发学生识字的兴趣，从而达到提高小学生识字的效率。

一、小学语文低年段识字教学生活化的必要性

新课程标准对低年段语文教学提出要求，小学语文教师担任着重要的授课任务，需要肩扛育人重任，为提升学生的综合素养而不懈努力。低年段小学生认知能力偏弱，所经受的语言训练较少，识字能力不强，阻碍了语文学习的顺利开展。针对这一情况，教师需要强化识字教育，将识字教学作为语文教育的起点。长久以来，识字教学成为低年段语文教学的难点，学生对生字生词不甚了解，无法主动投入课堂，汲取教师传授的知识。……