黄定炜

摘 要：信息技术教学以计算机和互联网为基础，旨在培养学生现代化技术的运用能力，做到理论与实际的结合。网络学习能力就是信息技术教学发展的新方向，它通过培养学生主动探究的热情，帮助学生更好掌握计算机的应用。但是不可否认，目前还有很多教师没有意识到信息技术教学的重要作用，忽视了对学生网络学习能力的培养。针对这样的现象，初中信息技术教学必须全面革新，坚持以学生为核心，研究培养学生网络学习能力的有效策略，为提升学生综合素质奠定基础。

关键词：信息技术教学;初中学生;网络学习能力;策略

当前，我国已经进入了信息快速发展的新时期，以计算机和网络为基础的新时代已经到来。在初中教学中开展信息技术课程，是教育教学的必然要求，有助于提高工作效率，改变人们的生活方式。对于初中生而言，信息技术与其生活也密切相关，再加上这一阶段的学生学习能力强，记忆力牢固，积极开展网络学习自然能够加深记忆。因此，本文就从实际出发，对初中信息技术教学的现状加以说明，分析其与网络学习能力之间的关系，并找到有效的切入方式实施授课，在丰富网络资源的同时推动开展自主学习模式，为社会输送更多的优秀人才。

一、明确初中信息技术教学和网络学习能力之间的关系

当前我国已经进入了信息社会，信息技术在课堂教学中也已经普及开来。在新课标改革的背景下，初中信息技术教学不单单局限于知识的传播，还需要学生不断提高技术的运用能力，能够将所学知识与实际结合起来。……