刘阳

初中语文教育的基本任务就是让学生掌握汉字这一基础工具，并能进行正确的理解和熟练的运用，在识字、阅读、写作和表达这些方面取得合格的成绩，在此基础上，让学生充实自己的大脑，丰富自己的思想。在这一任务中，阅读占了承上启下重要的一环，识字写字为阅读做准备，而阅读又能为写作和口语表达提供大量的素材，所以只有让学生掌握了阅读方法，才能使初中语文教学高效有序地进行，而这就要求教师运用深度阅读教学方法。下文主要从理解主题、表达观点、深入探究作者风格和扩大课堂四方面来研究初中阅读教学策略。

一、聚焦文章主旨，在应用中提高能力

深度阅读，就是让学生在基础阅读之后，能更加深入地与文章对话，理解作者当时的心情以及所处的背景。这样可以促进学生分析、思考、判断、写作等各方面应用能力的提高，让学生在原有的阅读积累上发现和创造。教师在阅读教学中要鼓励学生打破原有的思维定式，对于一字一句的理解，敢于质疑，体会作者所选文字具体好在何处。对于文中事件、人物和内涵细细品味，联系文章背景，明白文章深层含义，改变学生单纯背诵中心思想和好词好句的阅读方法，把重心放在体会作者感情和了解写作逻辑上，而这一过程都让学生自己去完成，教师在旁边引導以及在最后给出总结，或者让学生总结后教师进行补充，用学生自己的体会取代传统的教师总结、学生去背的固定模式。……