孙武斌

【内容摘要】体育运动不仅能增强学生的体质，还有助于发展学生的社会适应能力，这是因为学生在参加体育运动的过程中会锻炼自己的耐力，提高自己的竞争意识、交往能力、团队精神等，尤其是交往能力和团队精神，会对学生的学习和生活产生积极影响。因此，在高中体育教学中，教师应有意识地借助各种体育活动来培养学生的团队精神。

【关键词】高中体育  团队精神  足球  篮球  排球

众所周知，体育运动既有个人项目，也有集体项目，因此，学生要想掌握各个运动项目，不仅要具备一定的运动技能和技巧，还要有合作能力，尤其是集体项目，更强调参与者的团队精神。因此，在高中体育教学中，教师应把培养学生的团队精神作为一项重要的教学任务，而且要合理运用一些集体项目来培养学生的团队精神。在本文中，笔者在简单介绍团队精神含义的基础上，主要从篮球、足球、排球这三个常见的具有代表性的集体运动项目的教学来探讨如何培养学生的团队精神，以期为广大同仁提供一些教学参考，进而促进高中生核心素养的提高。

一、团队精神的含义

团队精神反映了个人利益与集体利益的统一，如果个人利益与集体利益有冲突，要以集体利益为主。因此，团队精神体现了一个人的合作意识、集体意识、服务意识，以及牺牲精神，其最高境界就是全体人员有强烈的凝聚力和向心力，为了同一个目标而不懈努力。具体到体育运动中，团队精神是指参与体育运动项目的每个成员都要为了共同的目标而奋斗，它是所有成员的理想、信念、价值追求、道德修养以及意志品质的整合，也是团队士气、团体纪律、整体风气的综合体现。

二、培养高中生团队精神的途径

1.借助篮球教学培养学生的团队精神

篮球运动是深受中学生喜欢的一项集体运动项目，具有竞争性和对抗性，不仅有助于锻炼学生的身体，增强他们的体质，还有助于培养学生的拼搏精神、竞争意识，以及团队协作能力。因此，篮球教学是培养高中生团队精神的有效途径，在教学过程中，教师不能只重视技术、技能方面的训练，还应当培养学生的团队合作能力，使他们认识到篮球是一项集体运动，个人技能固然重要，但只有將其融入集体中，才能使个人技能得到充分发挥和展现，队友之间相互配合、相互信任，才能创造出更多的、更好的得分机会，才有可能赢得比赛。比如，传切配合是篮球运动常见的一种战术，切入角度、切入时机、传球时机、传球方式等都很讲究，需要队员密切配合，才能使战术成功并得分。因此，两个队员需要在平时进行反复的练习和沟通，包括语言、肢体、眼神等多个方面的交流，这样才能在比赛中形成良好的默契。总之，在篮球运动中，各种战术的实施都需要队员之间的密切配合，而且队员之间要及时进行交流和沟通，这样才能在比赛中明确战术意图和攻防重点。因此，篮球教学是培养高中生团队精神的有效途径之一。

2.借助足球教学培养学生的团队精神

足球是一种大型的集体运动，被称为“世界第一运动”，足球比赛中，双方较量的不仅是个人技术、体能、心理，还有教练的指挥、战术安排，最重要的是团队的配合能力。在高中体育教学中，教师要通过足球训练让学生认识到，足球运动是集体运动，每个队员都有其相应的位置和作用，如果缺乏与其他队员的配合，个人能力再强也无法获得胜利。因此，通过足球教学来培养高中生的团队精神是可行而有效的途径之一。例如，在高中体育足球教学中，教师可以设计一些与足球有关的游戏活动或比赛，如运球接力、传球触人、盲人足球等游戏活动需要参与者的配合才能完成和取得胜利;二过一、团队反击、下底传中等比赛需要参与者在技术上相互配合。通过游戏和比赛，不仅丰富了教学内容，增强了足球训练的趣味性，还在无形中培养了学生的团队意识，他们会在游戏和比赛过程中认识到只有注重团队配合，与同伴协作，才能克服困难、完成任务。

3.借助排球教学培养学生的团队精神

排球运动也是一项集体运动项目，参与者以团队的形式、通过密切的配合来进行比赛，并在比赛中体验运动与合作的快乐。正是因为排球具有强调团队和竞赛的特点，所以有人说排球运动的基础和核心是团队意识。基于此，在高中体育教学中，教师可以借助排球教学来培养学生的集体意识和团队精神。比如，在排球技巧教学中，为了提高学生的实战技能，教师不仅要加强垫球、传球等基本技能的训练，还要安排学生进行移动跑位、接发球的组合技术练习，以及吊球、扣球的组合技术练习，这些练习都不能依靠一个人的力量来完成，而是需要学生进行合作，即学生要通过互相辅助来训练和掌握这些组合技术。由此可以看出，学生之间进行合作练习是排球学习中不可缺少的手段，而且学生在相互帮助、相互鼓励、相互提醒的过程中增加了对彼此的信任，逐步形成了协作意识和团队精神。因此，通过排球教学能培养他们的集体意识，增强他们的凝聚力。

总而言之，培养高中生的团队精神是体育教学的任务之一，而且是一个长期的任务。作为高中体育教师，我们应当结合各项体育运动项目的特点和优势，有针对性地在具体教学中渗透集体理念，进而培养学生的团队精神，使他们成为具有综合素养的人才。

【参考文献】

[1] 王纯. 论在高中体育教学中如何培养学生的团队精神[J]. 中学课程辅导：教师教育，2016（11）：49.

[2] 王俭朴. 高中体育教学中培养学生的团队精神[J]. 关爱明天，2014（9）：314.

（作者单位：江西省石城县赣源中学）