张克静

摘  要：在小学阶段的学习中，数学是其中十分重要的一门学习科目，其知识的基础性决定了学生学习数学的必要性。然而，学好数学对小学阶段的学生来说却是不太容易的，因此就需要教师来做学生学习数学的道路上的领路人。为了完成这一目标，教师需要开展生活化教学，以提升学生学习数学的乐趣，并立足教材内容，巩固学生的学习基础，还应该在教学中融入数形结合，帮助学生掌握数学方法，最后开展计算题练习实践，以保障学生的数学运算能力。

关键词：小学数学;教学实践;教学策略

数学作为一门培养学生计算能力与数学逻辑思维的学科，其不仅在学生的学习中占很大的分量，在学生平时的生活中也有广泛的应用。教师应该引导学生在生活中多接触数学，帮助学生领悟数学的真谛，并为学生奠定下坚实的数学基础。为了能让学生在小学阶段学好数学，本文立足教学大纲要求，以小学数学教学实践策略为重点，从提升学生学习数学乐趣、巩固学生学习数学基础、帮助学生掌握数学方法、保障学生数学运算能力这四个方面展开了研究：

一、开展生活化教学，提升学生学习数学乐趣

鉴于数学知识在生活中的诸多應用，教师在开展小学数学的课堂教学时，应该结合生活中的实例来帮助学生学习数学知识。一来可以让学生对数学课本上的内容有更好的领悟，二来也可以增强学生数学的实际运用能力。……