龚汉贵

摘 要：在如今这个飞速发展的社会时代下，有关化工方面人才的需求量也越来越多，在这种形势下就要求教师改变传统的教学方式，从培养学生化学学科核心素养的角度来开展教学。在这种教学背景下，教师要转变原有的教学思维，改变自身在课堂中的定位，实现真正的学生主体，教师主导的课堂模式，也是新课改中明确要求的。

关键词：核心素养;高中化学;教学分析

【中图分類号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0116-01

每门学科都有其相应的学科特点，当然每门学科的教师都可以通过课堂上的教学来培养学生相应学科的核心素养。化学学科在高中阶段的任务就是在理解课本知识的基础上，掌握化学反应原理以及现象，同时能够运用自己的语言对这些内容进行阐述。这也就是在发现学生核心素养的前提下进行的高中化学的教学。

1.高中化学学科核心素养培养的基本方法

（1）建立高中化学知识结构体系

从培养学生核心素养的角度而言，教师的首要任务就是转变自身的教学理念，将教学的中心由教师的“教”转向学生的“学”。教师在课堂上的主要作用是帮助学生利用所学过的知识建立起一个完整的知识结构体系。在这同时教师要培养学生的质疑精神，只有学生开始质疑才表明学生开始思考，在思考后进行科学严谨的论证最后得出正确的结论。

例如，教师在进行有关铁的化合物的性质的学习时，可以按照课程计划中设置的重难点向学生提出问题“铁有什么样的物理性质与化学性质？……