摘要：在幼儿时期他们的情绪波动较大常常处于激动状态，容易冲动而且来势冲动，不能自制自己的行为，自制力差容易变化，在短时间内没办法立刻制止自己的行为。这样的攻击行为对幼儿的成长是极其不利的，甚至影响幼儿在生理和心理的发展，是一种不受欢迎且常发生的行为，而我们作为幼儿的教育者更是要肩负起责任，帮助幼儿矫正不良的，攻击行为。

关键词：攻击性行为产生原因教育策略

引言：幼儿发生"攻击性行为"基本都是因为在玩耍时抢玩具和其他东西时产生的，最大的特点就是目的性，这都是由于幼儿心智未成熟交流能力较差较难沟通协商加上不能控制自己的情绪导致的，通常也是男孩比女孩多。"攻击性行为"会导致幼儿的社会交流以及与成人之间的交流产生影响，因此教师和家长要做树立正确的育儿观念。

一、幼儿"攻击性行为"产生的特点

幼儿时期是一个特殊时期，不管是心理还是生理都处于稚嫩萌芽期，尤其是产生"攻击性行为"的旺盛时期，他们直接依靠身体攻击而不是语言攻击，如果自己玩的玩具被别人抢了他们就会立刻用抓、咬、打的方式要回玩具，而不是用骂人解决，以及他们的敌意性比工具性攻击更为强烈，目的就是为了伤害别人。幼儿是一个弱势群体特别希望得到长辈的关爱，在感觉自己被忽视时就会自觉产生自我保护意识和占有欲，一旦自己的心爱玩具被别的小孩拿走时，自我意识强烈这时就容易产生攻击行为尤其在性别上的特点也是较为明显，男孩多余女孩，男孩性格比女孩更为急躁。……