摘要：现代教育背景下，新课改的逐步深入，要求教师在课堂上积极引导学生主动回答问题，并在这一基础上合理设计问题，所以在设计问题之前，教师必须根据小学生特点与教学内容，给出具有挑战性、创新性的问题，旨在更好地拓展学生的思维。基于此，本文从不同角度针对小学语文教学中实施课堂提问策略，提升教学有效性进行了深入分析。

关键词：课堂提问;小学语文教学;有效性

1现阶段小学语文的教育状况分析

受传统应试教育影响，对于家长来说，他们常常将孩子的成绩是放在首位，其次才是孩子在学习语文的过程中能够收获到什么，能够学习到什么。很多家长都对自己的孩子充满了期待，想要他们变得出息，将来有更好的生活。正是因为父母这种对孩子极大的期望，使得中国的教育界日渐畸形，即分数是一切。他们不知道教学主要是教授的什么内容，只知道分数代表了他们的成绩，他们所能够到达的程度。在这样的教学背景下，教师首先应用在教学过程中的就是题海战术，他们认为多做题，成绩就自然会提高，但是正是由于家长的这种思想使学生变得在课堂上越来越不活跃，越来越沉重的课业，让他们对学习失去了兴趣。并且因为家长一心只看孩子的成绩，为了避免他们输在起跑线上很多家长都会在除了学校的任务之外还会在课外报辅导班，兴趣班，各种各样的班级使孩子没有办法，在这种高强度的学习压力之下，保持一颗积极向上的热爱学习的心，他们很多开始逃避，开始害怕学习，害怕去学校，甚至害怕交流。……