摘要：近年来，生命伤害事件在中小学生这一群体中不断发生，主要有自杀，伤害家人、同学、动物，或被伤害等。疫情过后，周边已发生几起中小学生自杀事件，中小学生的心理健康教育也迫在眉睫。

关键词：生命教育 家庭 学校 社会

造成当前小学生生命教育缺失的原因是多方面的，主要有家庭因素、学校因素和社会因素。部编版《道德与法治》三上《生命最宝贵》一课也阐述了生命的来之不易，生命只有一次，值得我们每个人去珍惜。

家庭是孩子的温馨港湾，家长是孩子的第一任老师。家长不注重生命教育或者教育方式不科学，易导致孩子生命教育的缺失。

1、家长忽视生命教育或教育方法当受文化传统的影响，中国的父母普遍忽视对孩子进行生命教育，没有这方面的自觉性和行动。或者是家长对孩子进行生命教育的方法不当，对生命这一话题含糊其辞，没有真正的让孩子理解生命的起源与发展，从而使学生不懂得尊重和珍惜生命。《生命最宝贵》一课中让孩子们理解生命的起源与发展，知道了妈妈孕育一个小宝宝需要忍受很多的不便，而在我们成长的过程中，父母也付出了很多心血。

2、不恰当的家教方式

不恰当的教育方式有专制、溺爱和放任。家长或对孩子严加管教，提出各种高要求，使孩子不堪重负;或溺爱孩子，使孩子情感脆弱，难以接受压力与挫折;或放任孩子“自由”成长，不纠正其不良行为，使孩子以自我为中心，漠视生命。……