摘要：教师在对高中历史课程进行教学的过程当中，可以通过培养学生的历史时空素养，让学生在对于历史知识的学习当中，更加清晰自身的学习思路。同时，对于历史知识进行更加深入的思考与探究。逐渐形成个人的独立性见解，从而真正体会到高中历史知识中所蕴含的魅力。教师想在教学中有效的提高学生的历史时空素养，可以从：学前准备、素材利用、知识梳理、等方面，打破传统的教育方式，采取全新的教育理念，对学生进行高中历史知识的教学。从而让学生在提高历史时空素养的同时，得到更加全面的发展。

关键词：高中历史、时空素养、培养提高

引言：所有的历史知识与历史故事，都是在固定的历史时间与地理位置中产生的。学生在学习的过程中，只有身处指定的时空框架当中，才能更好的对于当时的历史知识进行更加深入且清晰的理解。所谓时空素养，就是学生在学习历史的过程中，主观的将自己置身于特定的时间与空间之中，对历史故事进行分析与思考。所以，培养学生的历史时空素养，是当下高中历史教学中的基本教学任务。也是培养学生养成良好历史思维能力的主要渠道。

一、巩固基础知识

在高中阶段的历史学科，对学生所需要了解与掌握的历史知识进行了详细的规定。所以，如果学生没有良好的历史基础知识，就无法对于历史故事进行清晰的了解。更加无法构建历史时空的素养。众所周知，历史教材是高中阶段学生获取历史知识的主要渠道。……