郭艺

多元文化的理念是民主、和平。在小学音乐教学中渗透多元文化，不仅能够丰富学生思维、开阔学生眼界、对于培养学生的音乐素养，促进身心的健康发展、人格的不断完善、创新能力的提升等都发挥着重要作用。基于此，笔者结合教学实践，对如何在小学音乐教学中渗透多元文化做如下几方面探究。

一、小学音乐教学中多元文化渗透的优势分析

在小学音乐教学中通过有效的教学手段渗透多元文化，是突破传统音乐教学观念与教学模式的象征，是一种文化上的创新与突破。全球一体化的迅速推进，不同文化之间的交流增多。在此背景下将多元文化渗透在小学音乐教学中，体现出了重要的现实意义。

1.开阔音乐视野，丰富音乐知识。在小学音乐教学中渗透多元文化，为小学生打开了一扇瞭望世界音乐的大门，让学生学习到更多音乐知识，从而使他们更全面、更准确、更清晰地了解音乐发展史，更加深刻地感受到音乐是世界通用的语言，是全人类共同的精神财富。通过多元文化的渗透，还可以让学生在音乐学习中，了解世界各地的民族风情、地域文化、人文特色等，让学生在音乐的引领下，去解读整个世界，获取精神的养料，滋润美好的心灵，提升音乐综合能力。

2.促进跨文化交流。在全球一体化的背景下，一个国家若故步自封，就会被这个日新月异发展的时代所抛弃。因此，教师在小学音乐教学中要有这样的认识：只有积极吸取世界各地优秀文化来丰富自己，才能发现自身的不足和长处，这样才能找到提升我们的音乐文化的目标，走上促进本土文化发展的道路。……